我们周围有形形、 丰富多彩的各种物质， 像清新的空气、 潺潺的流水、 晶莹的金刚石、 乌黑的煤炭、 洁白的食盐、 闪光的金属、 绚丽的塑料等等。 还有食物中所含的淀粉、 脂肪和蛋白质， 做衣服用的棉花和化学纤维，造房子用的水泥、 黄沙和石子， 制造火车、 汽车用的钢铁和橡胶等都是物质。世界上的物质都在不断地变化着。 大海中的水可以变成天空中的白云，飘浮的白云又可以变成雨、 雪降临大地。 铁矿石能冶炼成坚韧的钢铁， 钢铁也可能变成无用的铁锈。 蜡烛能着火燃烧， 发出光和热后化作气体散逸到空中。
在日常生活中， 你的脑海里一定会有各种各样的问题。 例如， 空气、 水、钢铁、 煤炭、 塑料、 水泥等物质由什么组成的？ 为什么世界上有那么多种不同的物质（据统计约有 1000万种） ？ 为什么各种物质的性质（颜色、 状态、气味、 密度、 硬度等） 多种多样、 各不相同？ 为什么各种物质会发生不同的变化（煤炭为什么会燃烧？ 水为什么可以灭火？ 铁为什么会生锈） ？ 为什么，为什么……
要能回答以上这些问题， 我们必须学习一门基础自然科学——化学。
我们说，世界是物质的，物质就是组成物体的材料。物质的变化是多种多样的。 在小学自然课里曾讲过水有三种状态。 水冷到 0℃时会结成冰， 水蒸发会变成水蒸气。 液态的水、 固态的冰和气态的水蒸气都是同一种物质， 只是状态发生了变化。 固态铁受热到 153 5℃熔化成液态的铁， 钢铁厂内炼铁炉里火红的“铁水” 就是液态的铁。 液态的铁继续受热到 27 50℃时还会沸腾， 变成气态的铁。 外观不一样的固态铁、 液态铁或气态铁却是同一种物质。 我们日常看到的木材做成桌椅、 钢轧成钢轨、 灯泡通电发光、 音叉敲击后发出声音等变化， 都只是物质的状态、 形状等发生了变化， 并没有生成其他物质。 我们把这种没有生成其他物质的变化叫做物理变化。
下面我们通过实验来研究物质的另一类变化。 注意观察变化前后物质的颜色、 状态等， 以及变化时发生的现象。
【 实验一】 在一个盛有少量澄清石灰水（含氢氧化钙） 的试管里， 插入一根玻璃管， 通过玻璃管吹气。我们发现，通入二氧化碳后， 石灰水变浑浊， 生成白色沉淀，这白色沉淀是碳酸钙。
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
【 实验二】 取一小段用砂纸擦亮的有银白色光泽的镁带， 用坩埚钳夹住， 放在酒精灯的火焰上点燃。我们发现，点燃后， 镁带燃烧， 发出耀眼的白光， 同时放出大量热，留下白色粉末——氧化镁。
2Mg+O2=点燃=2MgO
【实验三】 取少量绿色的碱式碳酸铜粉末（这是一种碱式盐），放在干燥的试管里，用配有玻璃导管的橡皮塞塞住管口， 使导管的另一端伸入盛有澄清石灰水的烧杯里，加热。我们发现，加热后，变成黑色的氧化铜粉末， 管壁出现水滴，生成的无色气体能使澄清的石灰水变浑浊。
Cu2(OH)2CO3=Δ=2CuO+H2O+CO2↑
我们日常看到的木柴燃烧、 铁的生锈、 食物的腐败等都是化学变化。物质在发生化学变化时， 常伴随发生一些现象， 如放热、 发光、 变色、生成气体或沉淀等等。根据这些现象， 有助于我们判断物质是否发生了化学变化。
点燃蜡烛时， 石蜡受热熔化是物理变化； 而石蜡燃烧生成二氧化碳和水，是化学变化。 在化学变化的过程中一定同时发生物理变化， 但在物理变化的过程中不一定发生化学变化。
物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质， 如颜色、 状态、 气味、 熔点、 沸点、 硬度、 密度和溶解性等等， 叫做物理性质。 物质在化学变化中 表现出 来的性质叫 做化学性质。 例如， 镁能在空气中燃烧， 生成氧化镁； 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊， 生成碳酸钙沉淀；碱式碳酸铜加热后会变成黑色的氧化铜和水，并生成二氧化碳气体。铁在潮湿的空气中能生锈等。
要研究千变万化的物质世界， 解释物质变化中无数的为什么， 就必须学习化学。化学是一门研究物质的组成、 结构、 性质以及变化规律的基础自然科学。
我们学习化学， 认识化学变化的原理， 掌握化学变化的规律， 不仅可以说明生活和生产中的一些化学现象， 还可以控制某些变化向着对人类有利的方向发展。 例如， 懂得了燃烧的原理， 就可以创造条件使燃料燃烧充分， 提高燃料的利用率， 还可以知道怎样防火、 灭火等。 又如， 知道了引起环境污染的有害物质， 就可以设法消除污染环境的因素。人们运用化学变化的原理， 可以从自然界中提炼、 制造出各种有用的物质， 例如， 从矿石中提炼出金属。 还可以用石油、 煤、 水等制造出自然界原来并不存在的塑料、 合成纤维、 合成橡胶、 洗涤剂、 染料、 药品等物质。
学习化学， 可以帮助人们研制具有各种特异性能的新材料、 研究开发新的能源、 探索生命现象的奥秘、 合理利用自然资源、 保护生态环境、 促进农业发展和进一步研究物理学、 生物学、 地学、 天文学等自然科学。
可见， 化学跟现代社会生活和我国四个现代化建设都有密切关系， 学习化学对我们今后参加社会主义建设和进一步学习都有重要作用。我国是世界上文明发达Z早的国家之一， 有着光辉灿烂的古代文化。 我国古代的化学工艺和化学知识是祖国文化宝库中的珍贵遗产， 也是世界文明史中的重要篇章。
我国是世界上Z早发明造纸、 制、 烧瓷器、 冶炼黄铜和白铜等化学工艺的国家。 战国时代开始兴起的炼丹术是古代化学的起源。我国劳动人民在商代就制造出精美无比的青铜器， 春秋晚期就会冶铁， 战国晚期就会炼钢， 在世界上Z早发现并利用石油、 煤和天然气。
但是，到了近代，我国科学技术的发展停滞了。 在解放前， 甚至连烧碱（氢氧化钠的俗称）、 煤油等都要依赖国外进口，那时，人们把火柴叫做洋火，煤油叫做洋油，钉子叫做洋钉，蜡烛叫做洋蜡烛。
解放后， 我国的化学工业、 石油工业等都有了很大发展， 化学科学研究也不断取得了新的成就。 我国化学工业已发展成为一个具有一定规模、 行业基本齐全的工业部门。
1965年我国科学工作者在世界上用化学方法diyi次人工合成有生物活性的蛋白质， 对探索生命奥秘作出重大贡献。 我国原子能的利用、 航天技术的zhuo越成就集中标志着我国科学技术， 包括化学科学， 已达到世界先进水平。建设社会主义的现代化强国需要化学。 例如， 现代农业需要大量化学肥料、 GX低毒的农药和塑料薄膜等； 现代工业需要耐高温、 耐腐蚀、 不易燃烧的高分子材料， 高强度的合金等； 现代科学技术上特殊需要的各种化工产品， 像原子能反应堆用的核燃料， 火箭、 飞机所用的轻质合金、 推进剂， 电子工业用的高纯物质等。 制造这些材料和产品都需要用到化学知识。
首先， 要明确学化学的目的。 今天我们在学校里辛勤地学习， 明天我们将献身于社会主义祖国的四化大业。要学好化学， 不仅要遵循一般的学习规律， 还要针对化学的特点学习。
化学实验对化学科学的发展起着重要的作用。 学习化学一定要认真做好化学实验。 在化学实验中， 要正确地进行操作， 细致耐心地进行观察， 详细、 准确、 如实地做好记录， 并根据实验得出结论， 寻找规律。
学习化学一定要理解基本化学概念和规律， 熟悉重要物质的组成和性质。 对表示物质的组成和变化的化学符号要明确含义， 经常练习， 做到会读、 会写、 会用。
学习化学要理论联系实际， 了解化学知识和技术在工农业中的应用， 并能运用所学知识去解释生活中的简单的化学现象。 要使学习取得成效， 应该注意培养和保持对学习化学的兴趣， 在学习基础知识和基本技能的过程中， 逐步提高自己的观察能力、 思维能力、 实验能力和自学能力。
希望同学们勇敢地跨入化学科学的， 不辞辛劳， 勤奋进取， 去挖掘科学的宝藏。 时刻准备着， 用火红的青春为社会主义祖国四个现代化的宏伟大厦添砖加瓦。
希望我能帮助你解疑释惑。
