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- 傻瓜不杀的 2018-07-27 00:00:00
- 很好奇楼主的身份，所以我仅仅代表教师的身份来解答您的疑惑，希望可以帮到您。作为一名老师，善于使用多媒体是必不可缺的一项技能，而有机化学多给人一种繁琐而且冗杂的印象，不仅仅是同分异构体过于繁多，而且同类反应产生的结果也大不相同。但归根结底，高中所学的化学还是较为基础，较为简单，因此很考察各位老师的教学能力。我还记得我高中的化学老师，她的教学让我受益匪浅。首先她本身对于高中化学的理解极为深刻，只言片语便可以令学生理解。而她的PPT极为精炼，多为Z基础Z重要的定理或反应式，例题的选择均为历年高考原题以及经典例题。这样就需要您首先对近十年的高考原题了如指掌并且理解深刻，才可以从众多的现代信息技术中筛选出一个正确的顺序以及有效的教学方案。同时，可以搜索一些有关有机物微观结构在发生反应时的原子变动gif可增加学生兴趣，并且加深理解。同时一些较为基础且考点较多的反应可以通过视频的形式给各位学生，既安全又直观。Z后，化学本身就是一门试验学科，过于理论化只会让学生感到枯燥且厌烦，希望楼主可以多多补充试验的环节，让学生亲自炸了一个蒸馏烧杯他们就不会忘记要加石棉网了。
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