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- 张肖阳活宝 2018-06-18 00:00:00
- 在综合探索领域，对于一个不懂的人而言，结合本学科知识，设计出有趣多样的教学活动，固然重要，然而它能否贴近学生的生活经验，能否使学生真正快乐地学习和成长，提高综合实践能力，更为可贵。水彩课的设计打破了传统课堂教学的模式，生活情景引导学生进入昆虫世界，激发学生的兴趣，在对水彩有一定认知的基础上，综合运用所学知识技能，画出自己喜爱的画。而水彩课以小组合作方式，探究性学习不同风格的建筑特点发挥每个人的优势，进行创作和表现各式各样的门、窗、墙。整个活动强调培养学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作互动学习，强调情感体验，注重学习的过程，注重跨学科学习，通过美术实践活动提高学生的整体素质，Z终使学生学会学习，学会做人，终身受益。在水彩课中，教师诙谐幽默，展示了许多图片，有利于学生直观理解成长中发生的变化。又利用电脑技术为学生演示了自己变老的过程，抽象地介绍了在人成长过程中变化有哪些特点。一个人再成长变化总有些生理特征是不变的，抓住不变的表现变化。在听课的过程中，我感知到，美术的艺术。
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