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- 张肖阳活宝 2018-06-18 00:00:00
- 在综合探索领域,对于一个不懂的人而言,结合本学科知识,设计出有趣多样的教学活动,固然重要,然而它能否贴近学生的生活经验,能否使学生真正快乐地学习和成长,提高综合实践能力,更为可贵。水彩课的设计打破了传统课堂教学的模式,生活情景引导学生进入昆虫世界,激发学生的兴趣,在对水彩有一定认知的基础上,综合运用所学知识技能,画出自己喜爱的画。而水彩课以小组合作方式,探究性学习不同风格的建筑特点发挥每个人的优势,进行创作和表现各式各样的门、窗、墙。整个活动强调培养学生学习兴趣,强调学生自主探究学习,合作互动学习,强调情感体验,注重学习的过程,注重跨学科学习,通过美术实践活动提高学生的整体素质,Z终使学生学会学习,学会做人,终身受益。在水彩课中,教师诙谐幽默,展示了许多图片,有利于学生直观理解成长中发生的变化。又利用电脑技术为学生演示了自己变老的过程,抽象地介绍了在人成长过程中变化有哪些特点。一个人再成长变化总有些生理特征是不变的,抓住不变的表现变化。在听课的过程中,我感知到,美术的艺术。
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