一个大学所拥有的国家ZD实验室代表了其在某些领域的研究能力和学术水平。只有当学校的研究能力和学术水平到一定程度时,国家才会把某个学校的某个专业领域定为国家ZD实验室,相应的也会有一大批专家学者来研究负责这个项目,保证这个项目更好的向前发展。
在选学校时,我们通常从分数、专业、城市三个维度来考虑,其实,我们也可以从一些特色方面比如学校的基础设施、宿舍的条件、男女比例等,当然可能会挑花眼。今天,我们从国家ZD实验室这个维度来做个分析。
今天主要从三大方面来说一说国家ZD实验室。diyi部分是带你走近国家ZD实验室,第二部分是部分高校的实验室和基地。第三部分是国家ZD实验室与学校选择的联系。
国家ZD实验室依托单位主要以中科院各研究所、ZD大学为主体。其实截止到2011年,正在运行的国家ZD实验室共计320个,基本覆盖了我国基础研究和应用基础研究的ZD学科领域。
国家ZD实验室是依托一级法人单位建设、具有相对独立的人事权和财务权的科研实体,作为国家科技创新体系的重要组成部分,是国家组织高水平基础研究和应用基础研究、聚集和培养科学家、开展高层次学术交流的重要基地。
1、起步阶段(1984年-1997年):建成155个国家ZD实验室。
2、发展阶段(1998年-2007年):规范和改进国家ZD实验室的管理,探索新的实验室建设类型。
3、提高阶段(2008年--):专项经费的设立标志着国家ZD实验室进入了新的发展阶段。
这里需要区别国家ZD实验室与国家实验室的概念,两者是不同的。国家实验室是综合性、交叉性更强的Zding级实验室,而国家ZD实验室则是国家在某一学科领域或科研前沿ZD扶持设立的实验室。
而且国家实验室是由国家直接投资数亿到数十亿建立,是按国际yi流标准建立的,规模非常大,基本包括本学科领域所有研究方向,而且人员配备上要求面向国内外招聘Z 优 秀的研究人员,直接参与国际竞争,往往是多学科交叉的创新平台;而国家ZD实验室是由国家评的,评上后以后每年可以从国家多拿些钱,全国有几百个,研究方向相对窄一些。
当然也有人开玩笑的说过,5个国家ZD实验室也比不上一个国家实验室。所以国家实验室比国家ZD实验室还要牛。
国家ZD实验室与学生考研想要的申请学校和专业有什么联系呢?国家ZD实验室的科研领域分为数理、化学、信息、生命、地学、材料和工程类。
地学是对以我们所生活的地球为研究对象的学科的统称。在众多地学类学校中,成都理工,西南石油大学是一些考生的机会。因为根据去年的录取成绩,考生考到一本线就可以录取。以差不多一本线的成绩去学一个非常好的地学方向的专业还是很划算的。所以成都理工大学和西南石油大学的地学方向是考生可以去考虑的。
数理类是涉及以研究物理问题为目标的数学理论和数学方法的类别。在化学类别中,也是有很多学校可供选择。举两个例子:①北京航空航天大学和北京理工大学,在数理类建议报考北京航空航天大学,因为有国家ZD实验室②山东大学和大连理工,如果同样报化学类,建议报考大连理工,因为国家ZD实验室所代表的专业会更强一些。
生命类是通过分子遗传学为主的研究生命活动规律、生命的本质、生命的发育规律,以及各种生物之间和生物与环境之间相互关系的科学类别。信息类是研究信息的获取,处理,传递和利用的规律性的一门新兴类别。在信息和材料类别中,山西大学、南京工业大学、武汉理工分数不是太高,也是孩子报考中的机会。工程类别中的机会,像是河海大学,其水利专业全 国 第 一,比清华还厉害,毕业后很多学生都能进水利系统,也就是找到一些进体制内的工作。
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